1.调整任务活动，提高儿童的运动能力：一是减少项目难度，或者减少活动要求，选择一些容易完成的，作为开始，提升一点难度，提高孩子的运动成绩。如果孩子们愿意参加，并且不要求做得有多标准，即使是在帮助下完成，也要及时加强，使孩子能在能力范围内完成任务并获得奖励，同时还能提高孩子们做项目的积几性。孤独症机构如何对儿童情感问题进行感统课干预。比如这个月的活动--趴地扣球，这个项目对孩子们自己的注意力要求会比较高，所以在课程中，为孩子们进行降阶处理，改为较固定的海上球体、球珠、并在平地比赛，缩短与目标物的距离，举手即可扣扣，适当缩短工作时间，提高强化频率，让孩子们获得更多的成功经验，提高了孩子的自信，同时